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常会因这样的一瞬而温暖

来源: 新文学网 时间:2021-06-27

常会因这样的一瞬而温暖。

因周二有事,我将课与同事调至周三。当我周三去上课时,推门进入教室的瞬间,教室里掌声雷动,他们的举动让我顿觉温暖,心情有些激动。

含笑走上讲台,我问同学们:“你们这是怎么了”,就听有同学喊:“想你了”,也有同学假借别人的名字说“xxx他说他爱你”等等,我也不失时机的的告诉同学们:“我也想你们”。场面有些热烈。我笑着做了一个让同学们停止的手势,话语声渐次隐去。这时去看他们,一个个显得那么可爱,那么讨人喜欢,感觉自己所教的这群学生都是天才,作为他们的老师感到骄傲和自豪,心中暖意融融。

言归正传后,我给同学们讲解的是高考考点中的图文转换题。因同学们这样一个简单的欢迎仪式,心中温暖,便灵感闪现,将朋友通过手机短信发给我的这样0(∩_∩)0的一个简单的图形画在了白板上,然后我让同学们来解读这个图片的含义。有的同学一看就说是一个笑脸,这个笑脸意思是希望你能开心、快乐;有的说是嘻嘻哈哈,也希望你能笑眯眯的拥有一幅可爱样。由此,我将同学们带进了高考图文转换的题型当中,让他们对所遇到的图形仔细观察,讲出图形的内容,挖掘出每个图形当中所隐含的寓意,学会看图,学会用自己的语言将图形所包含的内容转换成文字。每做一道题,同学们的积极性都很高,解读图形也很到位,解读的在情在理,让你信服。整堂课在一份和谐互动,其乐融融中度过。时至今日,每当想起这堂课,温暖将我包围,我沉浸在同学们盛情迎接我的那一瞬,感到自足,感到心花怒放!

我时常想何为温暖?作为老师,踏们而入时教室里响起的一片掌声是温暖;一句分离多日后老师您可好的问候是温暖;课堂上学生因懂得了一道难题后发出的“噢”的感叹是温暖;愚人节他们调皮耍滑让你从教学楼三楼直奔校门口的恶搞是温暖;教师节了讲台上摆放的一枝玫瑰是温暖;下课了身后传来老师等一等的呼唤是温暖……细数这份份温暖,感受这份份温暖,那一份不是生活的点滴,那一份不是生活的真实,那一份不让我们做老师的感动!

把学生当做一个有生命的个体,当做一个有七情六欲的生命活体,去合理的理解他们,包容他们,好好的跟他们讲道理,把你一份温暖的爱意包容进去,跟他们相处,这样他们会感受到你对他们的好,他们会在见不到你时想你,他们会将一份想你的温暖传递给你,让你收获教学的惬意,收获做老师的成功!

或许我的学生不会收获到清华、北大的录取通知书,我也将收获不了这份喜悦,但我对他们的感受是深刻的,我与他们一路走来,我见证了他们的喜怒哀乐,我与他们荣辱与共,我从他们的言行举止中感受着份份温暖,教学有这些足矣!

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